教育部“十一五”规划国学教育专项课题上饶县实验区授牌仪式隆重举行

8月24日上午，教育部“十一五”规划国家教育专项课题上饶县实验区授牌仪式在县政府礼堂隆重举行。教育部“十一五”规划《教育信息资源有效应用对策研究》总课题组组长、中央教育科学研究所副研究员柳芳及教育部专家李燕杰、张健、唐元滇、李墨卿、齐绍华、杨继宗、王德山、韦美秋、张国敏、麻昌友、陈敏、李新等一行，市教育局局长苏万能，上饶县委常委宣传部长胡红英，县政府副县长黄统征，县教育局局长徐建华、党委书记徐宗生出席了授牌仪式。全县各中小学校校长，中心小学分管教学副校长、教务主任、教研主任、语文教研组长、语文骨干教师、各村完小语文骨干教师共计500余人参加了仪式。

授牌仪式由县政府副县长黄统征主持。

中国国学文化艺术中心教育科学院副院长李墨卿为上饶县实验区作开题致辞。李副院长用诙谐、幽默的语言，从古至今、从国内到国际，深入浅出、简明扼要的阐述了学习国学的重要意义。

市教育局局长苏万能在为上饶县成为教育部“十一五”规划国学教育专项课题实验区致贺辞中指出，国学是中华历史文明的精髓，是民族传统文化的精华。精髓愈盛，民族生命力之源泉愈充沛；精华益足，民族创造力之营养益丰盈。中华国学，意义深远，作用伟大。他希望上饶县的研究以传承人类文明、弘扬中华文化为核心价值追求，在研究中全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性、体现时代性。并通过《中国传统文化与当代教育》课题的深入实验，让广大学生在人生成长中立身、立德、立言、立功。苏局长还代表市教育局对上饶县中小学国学教育专项研究活动仪式的启动表示祝贺。

县委常委宣传部长胡红英在仪式上讲话，他说：国学经典诵读是培养学生道德情操的需要，国学教育研究是提升教师文化素养的需要，国学文化弘扬是提升校园文化的需要。少年智则国智，少年强则国强，我们要从国学文化这片广袤的精神大地上，为学生的成长开拓资源，为学校的发展注入动力，在传统文化的薪火相传中继往开来。

县教育局局长徐建华就如何实施好《中国传统文化与当代教育》课题研究强调了几点意见：一、统一部署，分步推进。计划今年秋季，在全县小学各年级统一开设国学课程《弟子规》。明年开始，逐步在小学各年级开设《三字经》、《千字文》、《千家诗》、《声律启蒙》、《论语》、《孟子》等国学课程。并统一规定各年级的国学校本教材，统一教学目标，统一课时安排，统一教学进度，确保国学教育的质与量。二、教研合一，提升素质。要依托国学教育专项课题研究，采取课题引领，措施跟进的策略，运用课题研修、课例展示、现象探析、成效评估等系列化国学主题校本教研，从课题推进——师资培训——名师引领——集体研讨——全员跟进等环节入手，反复实验，探索出自己的授课模式。要运用教研促教学的方式不断的探索出科学化、专业化的国学研究道路，提高教师的研究能力和国学教育的水平。要在教研促教的同时，关注学生的学，尽量摆脱枯燥的学习方式的束缚，让孩子们领悟国学的精华。三、督导并重，强化管理。县教研室必须加强对各学校实施国学教育子课题的专项考核。考核要以学校国学教育子课题专项研究的实施方案、实施计划为依据，根据各校的课题的研究目标、实施成效、研究成果，全面评估学校子课题实施研究的科学性、可行性、广泛性，考核学校子课题研究实施的真实性与有效性。同时还要依托督导，强化过程管理，力求做到国学教育子课题研究与学生的经典诵读活动相结合，教师的国学教学活动与教研活动相结合，教师自主学习与主动实践相结合。切实做到边学习边实践，边实践边研究，循序渐进，逐步提升，确保国学教育在我县扎实有效地推进。

最后，教育部“十一五”规划《教育信息资源有效应用对策研究》总课题组组长、中央教育科学研究所副研究员柳芳为上饶县授牌。

授牌仪式结束后，还将举办为期三天的培训讲座。届时教育部专家一行将作精彩演讲。