在线教育发展国际论坛在上海交大举行

　　据中国教育网络讯，2013年7月9日，在线教育发展（MOOCs）国际论坛在上海交通大学徐汇校区隆重举行。教育部部长助理林蕙青发来贺信，中国高等教育学会会长瞿振元、上海市教委副主任印杰在开幕式上致辞，上海交通大学党委书记马德秀宣读贺信并讲话，上海交通大学校长张杰、教育部科技发展中心主任李志民、Coursera COO Andew Ng作大会主题报告。教育部、上海市教委领导，全球在线教育联盟机构Coursera，海内外十余所高校的专家学者以及企业界人士200余人参加会议。大会开幕式由上海交通大学副校长黄震主持。
　　林蕙青在贺信中称“在上海交通大学隆重举办‘在线教育发展国际论坛’对于中国高等教育来说是一件大事，对于推进我国在线教育的建设和发展意义重大”。林蕙青指出，在线教育的快速发展给高等教育带来了重大机遇，将有利于创新我国人才培养模式，将有力促进提升大学教育水平，推动实现教育公平，她希望此次论坛对于推进我国高水平大学积极参与国际合作，借鉴国际经验的同时，打造适合国情、独具特色的中国MOOCs品牌可起到促进作用；以MOOCs在中国的建设与发展为契机，深化高校教育教学改革，引领和推动我国在线教育发展和高等教育创新。
　　瞿振元代表高等教育学会，对论坛召开表示热烈祝贺。瞿振元说，在时代的发展变化中，信息技术、传播技术、网络发展等都给教育带来了快速发展，我们对新兴技术应用于教育感到欣喜，特别是MOOCs，它打破了大学的壁垒，给教育教学带来了直接的、新的发展机遇和巨大变革，我们应该张开双臂，热烈欢迎新的技术变革的到来。但是，我们也应该意识到，传播的载体变化了，教育的本质并没有变，它依然是人与人之间对知识、情感、道德等多方面的传递，所以，我们在热情迎接新的教育教学方式变化之际，依然要满腔热情地做好我们教育工作者、教育机构应承担的工作。特别是校际之间的合作，非常重要，一定会在此教育快速发展的阶段大有作为。
　　印杰在致辞中指出，教育信息化是国家信息化工程的重要组成部分和战略重点，给教育理念和教学模式带来深刻的革命。2012年，上海市教委启动了“上海高校课程资源共享”项目，旨在落实“以学生为中心”的理念，促进优质教学资源共享，实现跨校间的优势互补。同年，成立了“上海高校课程资源共享管理中心”，以更好地推进上海市高校优质课程教学资源的开发和共享，提升上海高校人才培养质量。他强调，随着MOOCs的不断推进和发展，还有很多问题值得进一步探索和研究，希望与会各高校实现强强联手，共同开启中国MOOCs时代的新篇章。
　　马德秀代表上海交通大学向莅会嘉宾表示热烈欢迎，并指出，在线教育课程打破的不仅是大学围墙，更带来了新的教育理念和教学方式，促进了教育领域的交流与合作。面对大规模在线开放课程发展的新浪潮，学校将进一步发挥新兴技术资源优势，加强国际合作与交流，不断促进高等教育普及化。马德秀表示，作为中国内地首批与Coursera签署合作备忘录的高校,上海交通大学将积极引入国外先进教育理念和教育资源，广泛传播中国优质教育课程；与C9高校及部分985高校合作建立“中国高水平大学课程共享联盟”，共同打造我国高水平在线教育平台；为深化高等教育内涵式发展拓宽新渠道，开创新格局。
　　张杰以《在线教育与中国大学的使命》为题作大会首个主题报告，强调在当今这个高等教育全球化时代，互联网创造了跨时空的生活、工作和学习方式，终身学习的趋势使得各个年龄段的人对于在线教育都存在潜在需求。MOOCs打破了大学围墙的界限，使得学生接受高等教育不受时间、空间和年龄的诸多限制。张杰指出，我国拥有13亿人口，要缩短与发达国家在经济、教育与文化之间存在的差距，就必须加快提高国民的受教育水平和文化水平。如何推动我国从人口大国变为人口强国、由人力资源大国转变为人力资源强国，大学承担着义不容辞的责任。
　　李志民以《MOOC的挑战与大学的未来》为题作主题报告，他指出黑板加粉笔的教育模式将成为过去，互联网将给大学教育带来深度的变革。接受知识将更多地从课外的渠道获取，而课堂将成为学习和讨论的地方。从精品课程到网络公开课，再到如今的edX、TED等MOOC，不但通过在线的学习可以获得知识，更可以检验自己学习和掌握知识的程度和效果。在李志民的报告中指出，MOOC课程的迅速发展，但优质资源不足、机制和结构的惯性成为最大的阻力，商业模式、在线学习文化的建立、信任问题以及全新的教育管理评价体系的建立，还需要进一步
　　在论坛前一天（7月8日）中午，上海交通大学与全球最大在线课程联盟Coursera达成一致，建立合作伙伴关系，向全球提供在线课程。由此，上海交大成为加盟Coursera的第一所中国内地高校,将继续向全球开放一定数量的在线课程。Coursera是免费大型公开在线课程项目，旨在同世界顶尖大学合作，在线提供免费的网络公开课程。Coursera 的首批合作院校包括斯坦福大学、密歇根大学、普林斯顿大学等多所美国名校。项目成立不足一年，便吸引来自全球190 多个国家和地区的130 万名学生注册124 门课程。Coursera开创了在线教育的先河，也为中国高校提供了大量宝贵经验。在国内，上海交通大学是最早推进在线高等教育的高校之一，从2010起开始制作高质高清视频课程，至今已成功完成42门课程，共计超过1000课时。今年四月，上海交大“南洋学堂”网站正式上线，并向全社会免费开放，着力打造无国界精品课堂。
　　在论坛上，Coursera COO Andrew Ng也作了《在线教育国际化发展与建设》的报告，他指出，未来在线教育发展已经成为高等教育的有利补充，为教育的发展和普及提供有效帮助。
　　会上，北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、同济大学、大连理工大学以及重庆大学和上海交通大学共同宣布携手打造“在线开放课程”共享平台，以期推进大规模在线教育，建立中国一流的网络在线课程，实施基于大规模在线课程教育教学改革，促进优质教学资源共建共享，提高教学质量，并联手服务于中国高等教育和社会。他们共同筹建“在线课程共享联盟”，拟就“在线开放课程”标准与共享机制建设、共享平台建设、课程建设、开展高水平大学间高校间在校生跨校选课、探索基于“在线开放课程”共享的跨校联合辅修专业培养模式、实施“在线开放课程”资源向社会开放等方面进一步加强合作，在实现和不断完善 “在线开放课程”共享的基础上，逐步将平台课程资源向国内外开放，扩大享受优质教学资源的群体范围，引领中国的MOOCs。
　　论坛还举办了多场学术研讨会，围绕MOOCs区域发展、基于MOOC的教育教学改革、推进MOOCs的机制等主题进行交流与研讨。新竹科技大学、香港科技大学、复旦大学、北京师范大学、北京大学、上海交通大学、清华大学、同济大学、南京大学、中国科技大学、华南理工大学、上海开放大学、哈尔滨工业大学、重庆大学、浙江大学等高校的领导、专家、学者进行了热烈的交流和讨论，大家普遍认为，MOOC打开了一扇更大的教育之窗，使得高等教育国际合作与理解更为深入,强调要推进MOOCs在中国的发展与应用，加速中国高校进入全球大规模在线教育发展进程。
　　会上，上海交通大学与上海电信合作共建E-Learning研究所揭牌仪式隆重举行，校企将进一步深化合作交流，加强项目对接，共建业务平台，合力推进在线课程建设。