第三届“黑布林英语阅读”全国优课大赛 江西省赛区比赛通知
各市、区县教育局、教科院（教研室）、中小学及培训学校：2019年，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，描绘了教育现代化的宏伟蓝图，系统提出了八个“更加注重” 的基本理念，即以德为先、全面发展、面向人人、终身学习、因材施教、知行合一、融合发展、共建共享。这八大基本理念，遵循了教育规律和人才成长规律，顺应了国际教育发展趋势；同时也对英语学科定位也产生了新的影响，对中小学阅读教学也提出了新要求。 为响应国家的宏观政策，也为给广大英语教师打造一个交流教学经验、展示教学成果、反思教学实践和提升教学能力的广阔平台，挖掘并表彰一批具有较高专业素养、不断进取、具有反思意识和创新精神的英语教师，鼓励更多英语教师关注专业发展，为我国基础英语教育教师队伍建设提供助力，中国外语战略研究中心和上海外语教育出版社联合举办第三届“黑布林英语阅读”全国优课大赛。鉴于新冠肺炎影响，本次比赛章程略作调整，现将江西省赛区比赛事宜通知如下：一、组织机构主办单位：中国外语战略研究中心、上海外语教育出版社合作单位：浙江教学月刊社《教学月刊》二、比赛名称第三届“黑布林英语阅读”全国优课大赛江西省赛区比赛三、大赛组委会专家团队：江西省知名英语教研员、特级教师、教学名师四、参赛人员全省中小学英语教师五、课例要求1. 授课内容：上海外语教育出版社《黑布林英语阅读》系列丛书2. 授课方向：分级读物阅读课3. 报送内容：由参赛老师根据章程填写附件二《第三届“黑布林英语阅读”全国优课大赛江西省赛区参赛报名表》并报送教学课例，教学课例须包含四部分：授课视频、说课视频、教学设计（Word版本）和授课用PPT。选手不得在报送内容中透露自己的姓名和所在学校等信息，以保公平、公正。授课视频：时长20-25分钟，MP4格式；语言：英语；可以适当剪辑。（若条件允许，可有学生配合。）说课视频：时长5分钟，MP4格式；语言：汉语；切忌重复叙述授课视频中的上课流程，建议从以下两个方面进行说课：（1）简要阐述本节课的教学指导思想、教学目标定位、教学方法选择及其背后的理念。（2）立足学生的课堂表现，对这节课的亮点与不足进行反思，并在此基础上提出改进方案。（加粗字体为有学生参与情况下的建议。）教学设计：须包含以下内容：教学内容分析、学情分析（含适用年级）、教学目标定位、教学重难点分析、教学过程描述等。其中的教学过程描述需用英文表述，其余部分可用中文。授课用PPT：基本要求：有效辅助教学。参赛报名表：见附件二备注：资料不全者，视为自动放弃比赛。六、比赛组别小学教师组、初中教师组、高中教师组
七、赛程安排第一阶段 赛课参赛老师填写附件二《第三届“黑布林英语阅读”全国优课大赛参赛报名表》并报送教学课例（含授课视频、说课视频、教学设计、授课用PPT），即日起至2020年6月30日。第二阶段 评审组委会邀请江西省英语教学专家对参赛课例进行评审，评审出第三届“黑布林英语阅读”全国优课大赛江西省赛区特等奖、一等奖、二等奖、三等奖若干名。第三阶段 颁奖和研讨评审结果公示结束后，大赛全国组委会组织颁奖典礼和研讨活动，邀请江西省同行交流研讨，进一步发挥大赛对教学的促进作用。拟定于2020年暑期举办颁奖典礼和研讨活动。八、奖项设置大赛评审专家对选手的授课视频、教学设计等材料进行综合评选，评出第三届“黑布林英语阅读”全国优课大赛江西省赛区特等奖、一等奖、二等奖、三等奖若干名。备注：省级比赛特等奖及一等奖获奖选手晋级全国总决赛，总决赛拟定于2020年暑期举办，晋级全国总决赛的选手参赛交通费、食宿费等由主办单位承担。九、报名方式比赛为公益性质，不收取任何报名费及参赛费。即日起至2020年6月30日为报名参赛阶段，请参赛老师将教学课例（含授课视频、说课视频、教学设计、授课用PPT）传到百度网盘同一文件夹内（不要存压缩包，文件里不要有压缩文件），生成永久链接，连同提取码和参赛报名表盖章电子扫描版发送至邮箱weijiaxin@sflep.com，邮件标题为“姓名+单位名称+第三届“黑布林英语阅读”全国优课大赛江西省赛区”。联系地址：上海市虹口区大连西路558号316室；联系人：魏加新；联系电话：17721130173（同微信号）
注意事项：1．课程内容无政治性错误；不得违背社会公德；鼓励原创，切忌抄袭；文责自负。2．上海外语教育出版社享有所有比赛作品的适当修改权、网络转载权和优先出版权。如有不同意者，敬请在提交作品时事先申明。附件一：评分标准附件二：参赛报名表中国外语战略研究中心 上海外语教育出版社有限公司2020年3月20日
附件一：第三届“黑布林英语阅读”全国优课大赛江西省赛区评分标准（满分100分）一、 授课及说课视频评分标准（60分）：1. 教学内容（10分） 1) 运用一定的教学理论进行教学设计，体现自己的教学理念；2) 教学目标明确、合理；3) 教学重点和难点明确；4) 就学生语言能力、语言知识和思维能力培养设计教学步骤，在有限时间内，针对学生核心素养、合作精神等进行有意识引导。2. 教学过程（25分）1) 合理安排教学步骤，采用合适的方法进行教学；2) 突出教学重点，详略得当；3) 教学过程合理流畅，各教学步骤衔接自然；4) 以学生为主体，教师为主导，有效开展教学；与学生互动良好，提问符合学生认知能力和语言学习需求，解答疑问及时正确，并能根据学生反应及时调整授课方式；（加粗字体为有学生参与情况下的标准。）5) 适度采用多媒体手段，对教学起到正面辅助作用。3. 教学效果（10分）1) 有效激发学生学习热情和主动性；在思维上对学生形成适度的挑战；2) 授课结束后，在语言能力、语言知识或素养方面达到预设的教学目标。4. 综合素质（10分）1) 教态自然，有亲和力；2) 口语流利，语音、语调准确自然；3) 有较高的人文素养，知识面广；4) 有较强的课堂掌控能力和应变能力；5) 有一定的创新能力。5. 教学创新（5分）本次大赛特别设置创新分，以鼓励青年教师对英语作为第二语言的教学教法进行持久深入的研究，努力创新，形成自己的风格。
二、教学设计、PPT制作评分标准（40分）1.教材处理（10分）1) 教学目标全面具体明确，符合课程标准精神和学生实际年龄心理特点以及认知规律；2) 能多角度利用教材，创造性地处理和使用教材；3) 课堂教学容量适当，教学内容处理得当，重点突出，难点处理恰当。2.设计思想（10分）1) 突出思维训练和能力培养；2) 注重语言运用，体现一定的语言教学思想；3) 学生有效参与学习，讲、学、练时间比例恰当。3.教学方法（10分）1) 能用最新的教育观念指导自己的教学，并贯彻到教学中去；2) 根据教学实际选用恰当教法，活动形式多样、有效，能为学生学习提供合理的学习资源；3) 围绕目标，联系生活实际，创设学生感兴趣的话题，创建灵活的学习情境，能够激发学生的学习兴趣。4.教学手段（10分）1) 根据教材内容，采用多种教学媒体及视听手段，为学生营造良好的语言学习环境；2) 教学灵活多样，切合学生和教师实际，增强学生参与意识，多向反馈和情感交流，善于开发有活力的学习资源；3) 从实际出发，合理运用各种教学媒体。
附件二：第三届“黑布林英语阅读”全国优课大赛江西省赛区参赛报名表
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